Кто и как готовит белорусских школьников ко "взрослой жизни"
Независимые организации рассказывают о сексуальном здоровье, школа — о счастливой семье
Что вы знали о сексе в 14 лет? У каждого поколения свои ответы на этот вопрос, но чем моложе собеседники — тем подробнее эти ответы. Чаще всего источник осведомлённости школьников — интернет и "продвинутые" друзья, редко кто из родителей или учителей отваживается говорить с ребёнком "об этом". То им стыдно, то нет подходящих слов, то "А почему мы должны? С нами же не говорили!".
Ситуация может измениться уже в сентябре — с нового учебного года в белорусских школах появится факультатив "Основы семейной жизни". Правда, упор в нём делается на "ценностное отношение к институту брака и семьи", а теме сексуального и репродуктивного здоровья уделено всего два часа. В некоторых школах лекции о половом взрослении читают врачи. У специалистов всемирной молодёжной сети Y-peer [peer-to-peer education. — Еврорадио] другой подход: здоровый образ жизни она пропагандирует через беседы с волонтёрами, когда равный учит равного.
Ситуация может измениться уже в сентябре — с нового учебного года в белорусских школах появится факультатив "Основы семейной жизни". Правда, упор в нём делается на "ценностное отношение к институту брака и семьи", а теме сексуального и репродуктивного здоровья уделено всего два часа. В некоторых школах лекции о половом взрослении читают врачи. У специалистов всемирной молодёжной сети Y-peer [peer-to-peer education. — Еврорадио] другой подход: здоровый образ жизни она пропагандирует через беседы с волонтёрами, когда равный учит равного.
Не будет качественной информации — будут проблемы
"Подросткам нужна доступная и качественная информация о сексуальном и репродуктивном здоровье. Если её не будет — будут проблемы. А Y-peer даёт эту информацию, — рассказывает национальный координатор сети в Беларуси, врач-хирург Змитер Король. — Мир давным-давно изменился. У нас, может быть, не так быстро это происходит, но тоже уже есть необходимость в секс-просвещении".
В центре "Ступени" в минском парке Горького Y-peer проводит семинар-тренинг для волонтёров сети. Они удобно устроились в креслах-мешках и в перерывах между заданиями обсуждают последние новости.
"Подросткам нужна доступная и качественная информация о сексуальном и репродуктивном здоровье. Если её не будет — будут проблемы. А Y-peer даёт эту информацию, — рассказывает национальный координатор сети в Беларуси, врач-хирург Змитер Король. — Мир давным-давно изменился. У нас, может быть, не так быстро это происходит, но тоже уже есть необходимость в секс-просвещении".
В центре "Ступени" в минском парке Горького Y-peer проводит семинар-тренинг для волонтёров сети. Они удобно устроились в креслах-мешках и в перерывах между заданиями обсуждают последние новости.
Встреча посвящена проблеме эмоционального выгорания, которое переживают волонтёры. Ездить по белорусским школам и рассказывать старшеклассникам о репродуктивном здоровье и раннем сексуальном опыте, о том, как пользоваться контрацептивами и о профилактике ВИЧ, о гендере и сексуальности, о концепции согласия — непростая работа. Тренер Екатерина советует составить список внешних и внутренних действий, которые могут помочь восполнить силы и расслабиться.
В основном волонтёры — это студенты 17-22 лет. Многие из них — будущие врачи. Они без стеснения говорят о сексе, порой во время тренингов приводят примеры из своего опыта. Занятия со старшеклассниками проходят в игровой форме. "Взрослых" на них не пускают.
В основном волонтёры — это студенты 17-22 лет. Многие из них — будущие врачи. Они без стеснения говорят о сексе, порой во время тренингов приводят примеры из своего опыта. Занятия со старшеклассниками проходят в игровой форме. "Взрослых" на них не пускают.
Ирина Таланова
волонтёрка Y-peer
Бывают, конечно, такие случаи, когда идут "смешки", но это всё быстро проходит во время тренинга. Подросткам довольно интересно об этом узнавать, потому что сейчас молодёжь, наоборот, стремится избавиться от табу, которые возникают в обществе и связаны не только с сексом, но и с другими темами.
Ирине 17 лет. Она заканчивает первый курс медуниверситета. С Y-peer познакомилась ещё в школе — девушку заинтересовала тема тестирования на ВИЧ и возможность передавать информацию дальше. Так работает peer-to-peer education [метод обучения равный — равному. — Еврорадио].
Мама узнаёт о проблемах последней, и это плохо
В школе №4 города Дзержинска старшеклассники и педагоги до сих пор вспоминают тренинг волонтёров сети Y-peer, хотя с тех пор прошёл почти год. "Дети выходили с занятий с горящими глазами", — улыбается директор школы Людмила Лукша.
В мае 2018 года школа участвовала в информационном марафоне здоровья "Откровенно о сокровенном". Мероприятие организовали Белорусская ассоциация клубов ЮНЕСКО и Центр дружественный к подросткам "Доверие". С родителями и педагогами беседовала эксперт ЮНЕСКО в области полового воспитания и репродуктивного здоровья: Валентина Шукан помогала разобраться в вопросах взросления детей и роли взрослых в их жизни. Подростки — более 100 человек — вместе с тренерами из Y-peer проводили форум-театр по теме гендерного равенства и говорили о психологии отношений.
"Кто воспитывает наших детей? Раньше мы говорили, что улица, а сейчас — не только улица, ещё интернет, друзья. Мама узнаёт о каких-то проблемах последней, и это очень плохо. Поэтому организация подобных тренингов для школьников — один из самых комфортных и эффективных форматов полового воспитания", — говорит Людмила Лукша.
Мама узнаёт о проблемах последней, и это плохо
В школе №4 города Дзержинска старшеклассники и педагоги до сих пор вспоминают тренинг волонтёров сети Y-peer, хотя с тех пор прошёл почти год. "Дети выходили с занятий с горящими глазами", — улыбается директор школы Людмила Лукша.
В мае 2018 года школа участвовала в информационном марафоне здоровья "Откровенно о сокровенном". Мероприятие организовали Белорусская ассоциация клубов ЮНЕСКО и Центр дружественный к подросткам "Доверие". С родителями и педагогами беседовала эксперт ЮНЕСКО в области полового воспитания и репродуктивного здоровья: Валентина Шукан помогала разобраться в вопросах взросления детей и роли взрослых в их жизни. Подростки — более 100 человек — вместе с тренерами из Y-peer проводили форум-театр по теме гендерного равенства и говорили о психологии отношений.
"Кто воспитывает наших детей? Раньше мы говорили, что улица, а сейчас — не только улица, ещё интернет, друзья. Мама узнаёт о каких-то проблемах последней, и это очень плохо. Поэтому организация подобных тренингов для школьников — один из самых комфортных и эффективных форматов полового воспитания", — говорит Людмила Лукша.
Людмила Константиновна считает, что говорить с детьми о сексуальных взаимоотношениях должен грамотный специалист. Но прежде — родители
В течение учебного года в рамках государственной программы непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи старшеклассницы дзержинской школы по желанию посещают лекции акушера-гинеколога.
"Им это безумно интересно, хоть они сидят как мыши, вопросов не задают, — пересказывает слова девочек Людмила Константиновна. — Стесняются, а возможно, боятся показаться неправильно понятыми сверстниками или педагогами: они тоже присутствуют на лекциях. Возможно, без них девочки чувствовали бы себя более раскованно".
На лекциях девочкам рассказывают о менструальном цикле и гигиене, половом воспитании и влиянии вредных привычек на возможность рожать детей, об инфекциях, передающихся половым путём, современных методах контрацепции. Подобные лекции были прочитаны и мальчикам 8-11 классов. Доктор-мужчина рассказывал им о женском здоровье, менструальных циклах и проблемах взросления девочек.
В 9-м классе дети знают о сексе больше учителей
В следующем учебном году в белорусских школах вводится факультатив "Основы семейной жизни". Он призван формировать у старшеклассников "ценностное отношение к институту брака и семьи". На факультативе будут обсуждать психофизические особенности юношей и девушек, добрачные отношения, выбор партнёра, эволюцию роли мужчины и женщины и т.д.
"Им это безумно интересно, хоть они сидят как мыши, вопросов не задают, — пересказывает слова девочек Людмила Константиновна. — Стесняются, а возможно, боятся показаться неправильно понятыми сверстниками или педагогами: они тоже присутствуют на лекциях. Возможно, без них девочки чувствовали бы себя более раскованно".
На лекциях девочкам рассказывают о менструальном цикле и гигиене, половом воспитании и влиянии вредных привычек на возможность рожать детей, об инфекциях, передающихся половым путём, современных методах контрацепции. Подобные лекции были прочитаны и мальчикам 8-11 классов. Доктор-мужчина рассказывал им о женском здоровье, менструальных циклах и проблемах взросления девочек.
В 9-м классе дети знают о сексе больше учителей
В следующем учебном году в белорусских школах вводится факультатив "Основы семейной жизни". Он призван формировать у старшеклассников "ценностное отношение к институту брака и семьи". На факультативе будут обсуждать психофизические особенности юношей и девушек, добрачные отношения, выбор партнёра, эволюцию роли мужчины и женщины и т.д.
Людмила Лукша считает, что такой курс нужен школе, но его результативность зависит от того, кто будет его вести: "Школа должна воспитать молодого человека, чтобы он знал, что, вступая в близкие отношения, должен нести ответственность и за себя, и за партнёра. Я всегда работаю в интересах детей, а детям это интересно — мы общались на эту тему. Я поставлю хорошего педагога".
В то же время некоторые родители находят, что курс "Основы семейной жизни" выглядит старомодно и напоминает предмет "Этика и психология семейной жизни", который проходили советские старшеклассники. К тому же актуальная тема сексуального и репродуктивного здоровья затрагивается вскользь: согласно учебному плану ей уделяется всего два часа.
"Я уверена, что сексуальное просвещение в школе должно быть. Вопрос в том, в каком формате, — говорит Виктория Онохова-Журавлёва, воспитывающая 13 детей, 10 из которых — подростки. — То, что предлагает сейчас наше министерство образования, подзапоздало. В 9-м классе об этом говорить определённо поздно, потому что дети уже сами знают больше учителей. Я бы сказала, что половые различия в школе нужно обсуждать со 2-3-го класса через рисунки, картинки, анимацию — сейчас на эту тему очень много всего. И это нужно именно для того, чтобы в какой-то момент не оказалось, что слишком большой поток довольно интимной информации, которая преподносится школой, ребёнок должен обработать самостоятельно".
Виктория полагает, что курс "Основы семейной жизни" — прежде всего "о морально-этических патриархальных нормах", реалии современного общества в нём игнорируются.
В то же время некоторые родители находят, что курс "Основы семейной жизни" выглядит старомодно и напоминает предмет "Этика и психология семейной жизни", который проходили советские старшеклассники. К тому же актуальная тема сексуального и репродуктивного здоровья затрагивается вскользь: согласно учебному плану ей уделяется всего два часа.
"Я уверена, что сексуальное просвещение в школе должно быть. Вопрос в том, в каком формате, — говорит Виктория Онохова-Журавлёва, воспитывающая 13 детей, 10 из которых — подростки. — То, что предлагает сейчас наше министерство образования, подзапоздало. В 9-м классе об этом говорить определённо поздно, потому что дети уже сами знают больше учителей. Я бы сказала, что половые различия в школе нужно обсуждать со 2-3-го класса через рисунки, картинки, анимацию — сейчас на эту тему очень много всего. И это нужно именно для того, чтобы в какой-то момент не оказалось, что слишком большой поток довольно интимной информации, которая преподносится школой, ребёнок должен обработать самостоятельно".
Виктория полагает, что курс "Основы семейной жизни" — прежде всего "о морально-этических патриархальных нормах", реалии современного общества в нём игнорируются.
Основы семейного быта — очень интересный раздел. Дети, которые не понимают, куда они должны поступать, уже должны задаваться вопросом, как им наладить семейный быт... Конечно, там нет никакого упоминания ЛГБТ-сообщества, нет информации об усыновлении детей и других тем, актуальных для общества. И они не освещаются в школе никак.
Яблони, посаженные в СССР
По мнению наших собеседников, информацию о сексуальном и репродуктивном здоровье дети должны получать в первую очередь от родителей, и чем раньше, тем лучше. Затем — от школы, друзей, телевизора и интернета. Но родители не спешат открываться детям. Возможно, просто не умеют или не знают, как это делать:
"У белорусских родителей есть проблема восприятия своего тела, своей оболочки, которой они могут пользоваться в жизни, формы существования. Они не могут принять себя такими, какими они есть, и учат этому своих детей. Это яблоки от тех же яблонь, которые посажены ещё в Советском союзе. Поэтому это не секрет и это не странно, это нормальное развитие, репродукция этих фобий и страхов, — объясняет причину родительского молчания Змитер Король. — Но стоит ли оно того? Мне кажется, что нет. Как показывает практика, лучше воспринимать своё тело адекватно, не бояться, разговаривать о сексе, говорить о том, что тебе нужно, чего ты ждёшь от других и таким образом договариваться. Мы не умеем договариваться. У нас нет коммуникации насчёт сексуальности. Отсюда и вся фрустрация. Родители боятся дать свободу, тем более свободу сексуальности своим детям, не говоря уже о себе".
По мнению наших собеседников, информацию о сексуальном и репродуктивном здоровье дети должны получать в первую очередь от родителей, и чем раньше, тем лучше. Затем — от школы, друзей, телевизора и интернета. Но родители не спешат открываться детям. Возможно, просто не умеют или не знают, как это делать:
"У белорусских родителей есть проблема восприятия своего тела, своей оболочки, которой они могут пользоваться в жизни, формы существования. Они не могут принять себя такими, какими они есть, и учат этому своих детей. Это яблоки от тех же яблонь, которые посажены ещё в Советском союзе. Поэтому это не секрет и это не странно, это нормальное развитие, репродукция этих фобий и страхов, — объясняет причину родительского молчания Змитер Король. — Но стоит ли оно того? Мне кажется, что нет. Как показывает практика, лучше воспринимать своё тело адекватно, не бояться, разговаривать о сексе, говорить о том, что тебе нужно, чего ты ждёшь от других и таким образом договариваться. Мы не умеем договариваться. У нас нет коммуникации насчёт сексуальности. Отсюда и вся фрустрация. Родители боятся дать свободу, тем более свободу сексуальности своим детям, не говоря уже о себе".
По словам активиста Y-peer Змитра Короля, в своё время медицинский университет проводил исследования в колледжах, в которых проходили тренинги по сексуальному и репродуктивному здоровью. Согласно исследованиям, в этих учебных заведениях значительно уменьшилось количество заболеваний, передающихся половым путём. Эксперты считают, что школьный курс "Основы семейной жизни" вреда не принесёт. Насчёт пользы — покажет время.
Над проектом работали: Маша Колесникова, Александр Васюкович, Анастасия Бойко
